przedNutki — pracownia muzyczna

Gordonki

0–3 lata · z rodzicem lub opiekunem

Zajęcia dla najmłodszych oparte na Teorii Uczenia się Muzyki prof. Edwina E. Gordona. Ich celem jest wspieranie rozwoju naturalnych zdolności muzycznych dziecka poprzez bogate i różnorodne doświadczenia muzyczne.

Podczas spotkań dzieci słuchają, obserwują, poruszają się i swobodnie reagują na muzykę. Towarzyszą nam śpiew, rytmizacja, ruch oraz różnorodność tonalna i rytmiczna, dzięki którym dziecko stopniowo rozwija słuch muzyczny, poczucie rytmu oraz podstawy audiacji.

To przestrzeń bez presji na wykonywanie zadań — dziecko poznaje muzykę poprzez naturalne doświadczanie jej w obecności bliskiego dorosłego.

Na zajęciach:

• śpiewamy i rytmizujemy
• doświadczamy różnorodności tonalnej i rytmicznej
• wykorzystujemy ruch i swobodną aktywność dziecka
• rozwijamy słuch muzyczny i poczucie rytmu
• tworzymy przestrzeń do naturalnego rozwoju muzykalności

30 minut · zajęcia grupowe · z rodzicem/opiekunem

Zajęcia umuzykalniające

Grupy dostosowane do wieku dzieci

Wszechstronne zajęcia muzyczne, podczas których dzieci poznają muzykę poprzez aktywne działanie — śpiewają, rytmizują, poruszają się przy muzyce, grają na instrumentach, słuchają, improwizują i podejmują własną aktywność twórczą.

Zajęcia rozwijają słuch muzyczny, poczucie rytmu i ogólną muzykalność, a program każdej grupy dostosowuję do wieku i możliwości uczestników. Nie jest wymagane wcześniejsze przygotowanie muzyczne.

Wzbogacone o elementy koncepcji gordonowskiej

Wprowadzam elementy Teorii Uczenia się Muzyki prof. Edwina E. Gordona. Dzieci mają kontakt z różnorodnością tonalną i rytmiczną, a śpiew, rytmizacja, ruch i działania muzyczne wspierają stopniowy rozwój audiacji.

Muzyka poznawana jest w sposób zbliżony do naturalnego przyswajania języka — poprzez słuchanie, doświadczanie, naśladowanie, a następnie coraz bardziej samodzielne muzykowanie.

Podczas zajęć:

• śpiewamy i rytmizujemy
• poruszamy się przy muzyce
• gramy na różnych instrumentach
• aktywnie słuchamy muzyki
• rozwijamy słuch muzyczny i poczucie rytmu
• improwizujemy i tworzymy

30 lub 45 minut · zajęcia grupowe

Indywidualna nauka gry na instrumentach

Pianino · gitara · ukulele

Indywidualne lekcje dla dzieci, młodzieży i dorosłych — zarówno dla osób rozpoczynających naukę, jak i tych, które chcą rozwijać już zdobyte umiejętności. Wcześniejsze przygotowanie muzyczne nie jest wymagane.

Zależy mi nie tylko na nauce kolejnych utworów. Podczas zajęć rozwijamy umiejętność gry, słuch muzyczny, poczucie rytmu i muzykalność, poznajemy zapis nutowy i zasady muzyki oraz pracujemy nad prawidłową techniką.

Program, tempo pracy, materiały i repertuar dobieram indywidualnie do wieku, możliwości, poziomu oraz zainteresowań ucznia. Dzięki temu nauka może rozwijać konkretne umiejętności, a jednocześnie dawać satysfakcję i radość z samodzielnego muzykowania.

Podczas zajęć:

• uczymy się gry na wybranym instrumencie
• rozwijamy słuch, rytm i muzykalność
• poznajemy zapis nutowy i zasady muzyki
• pracujemy nad prawidłową techniką
• gramy repertuar dopasowany do poziomu i zainteresowań ucznia

30 / 45 / 60 minut · zajęcia indywidualne

Teoria muzyki

Młodzież · zajęcia grupowe

Zajęcia dla młodzieży, która chce lepiej rozumieć muzykę, rozwijać słuch oraz świadomie posługiwać się jej językiem.

Podczas spotkań uczestnicy poznają najważniejsze zagadnienia z zakresu teorii muzyki i kształcenia słuchu, ale nie w oderwaniu od praktyki. Wiedza łączona jest z aktywnym słuchaniem, śpiewem, rytmizacją, analizą muzyczną oraz wspólnym muzykowaniem.

Celem zajęć jest rozwijanie umiejętności świadomego słuchania i rozumienia muzyki, rozpoznawania jej podstawowych elementów oraz wykorzystywania zdobytej wiedzy podczas gry i wspólnego tworzenia.

Podczas zajęć:

• poznajemy zasady muzyki i podstawowe pojęcia muzyczne
• rozwijamy słuch wysokościowy i rytmiczny
• ćwiczymy rozpoznawanie i zapisywanie struktur rytmicznych i melodycznych
• pracujemy z zapisem nutowym
• uczymy się świadomego słuchania i analizy muzyki
• śpiewamy, rytmizujemy i wykonujemy ćwiczenia słuchowe
• wykorzystujemy zdobytą wiedzę w praktyce
• wspólnie muzykujemy i podejmujemy działania twórcze